DINÂMICA PRIMEIRO DIA DE AULA- QUEBRA GELO

 

Inicia-se a brincadeira tendo um instrutor que iniciará a brincadeira, ele escolherá aleatoriamente ou da forma que preferir uma pessoa para entregar a caixa de chocolate, e assim iniciar a dinâmica, lendo os itens abaixo!

 

DINÂMICA PASSE-REPASSE

1 – PARABÉNS! Você tem muita sorte, foi premiado com este presente. El simboliza a compreensão a confraternização e a amizade durante esse tempo. Mas ele não será seu, observe os amigos e aquele que considerar mais organizado será o ganhador dele.

2 – A ORGANIZAÇÃO é algo de grande valor e você como possuidor dessa virtude, irá levantar-se para entregar este presente ao amigo que você achar mais feliz.

3 – ALEGRIA – aqui está presente que lhe entrego por ver em você muita alegria, alegria esta que anima nossos encontros, tornando-os sempre agradáveis. Mas infelizmente ela não é seu, com muita alegria entregue-o para a pessoa mais séria da turma.

4 – SERIEDADE é sua marca pessoal, ser séria faz de você uma pessoa respeitada, porém ao contrário das pessoas sérias, você é agradável e suportável, continue sendo assim. Portanto o presente não é seu, com toda seriedade passe-o para a pessoa mais elegante.

5 – ELEGÂNCIA, como você deve esforçar-se para manter todo este visual elegante e o bom é que você consegue alcançar o seu objetivo que é ser elegante, e através dela consegue muitos amigos, menos esse presente, por isso passe-o para a pessoa mais meiga da turma.

6 – A MEIGUICE é algo muito raro e você a possui, parabéns. Mas o presente ainda não será seu, e você com o seu jeito tão especial de ser vai fazer questão de entregá-lo a quem considera mais extrovertido.

7 – VOCÊ É EXTROVERTIDA, chega e já vai fazendo a festa, não importa o momento e o lugar, você chega fala e brinca com todo mundo. Com uma facilidade espetacular vai se instaurando no meio de todos. Parabéns, você deve ser muito feliz, daí cabe a você encontrar no meio de nós alguém que lhe transmite felicidade e entregue este presente.

8 – Dizem que a FELICIDADE é como uma borboleta, quanto mais você a persegue, mais ela foge. No entanto, se você volta a sua atenção para outras coisas, ela vem e suavemente pousa no seu ombro. Não chego a ver a borboleta no seu ombro, mas vejo a felicidade estampado no seu rosto e isso torna-nos felizes. Com toda felicidade que existe em você passe este presente para a pessoa mais corajosa.

9 – Você foi contemplado com esta caixa e agora demonstrando a virtude da coragem pela qual você foi escolhido passe-o para a pessoa mais inteligente.

10 – A INTELIGÊNCIA nos foi dada por Deus, parabéns por ter encontrado espaço para demonstrar este talento, pois muitos de nossos irmãos são inteligentes, mas a sociedade impede que eles desenvolvam tal virtude. Demonstre mais um ato de sua Inteligência passando este presente para quem você achar mais simpático.

 

 

11 – para comemorar a escolha do presente distribua um largo sorriso entre os amigos. O mundo está tão amargo e para melhorar um pouco necessitamos de pessoas SIMPÁTICAS como você. Parabéns pela simpatia. Não fique triste, o presente não será seu, passe-o para quem você acha mais amigo.

12 – A AMIZADE é uma das coisas mais importantes na vida. Você ter um verdadeiro amigo é como possuir um tesouro de valor exorbitante, por isso, conquiste outro amigo dando-lhe este presente. Para isso ele tem que ser pontual nos compromissos.

13 – PONTUALIDADE é a qualidade marcante dos britânicos, portanto você é brasileiro e sabe respeitar seus compromissos honrando o horário. Você com certeza não gosta de deixar ninguém esperando. Mas aguarde a hora certa de ganhar seu presente, pois este ainda não é seu, passe para a pessoa mais solidária.

14 – A SOLIDARIEDADE é coisa rara no mundo em que vivemos, onde encontramos muitas de egocêntricas. Você está de parabéns por ser solidário aos colegas, mas o presente ainda não será seu, passe-o para a pessoa mais bonita.

15 – Que bom! Você foi escolhido como o colega mais BONITO do grupo, por isso desfile para todos observarem o quanto é bonito. Obrigado pelo desfile, mas o presente não será seu, passe-o para quem lhe transmite PAZ.

16 – O mundo inteiro clama por PAZ, e você gratuitamente, transmite esta tão grande riqueza.
Parabéns! Você está fazendo falta as grandes potências do mundo, responsáveis por tantos conflitos entre a humanidade. Com muita paz passe este presente para a pessoa mais dinâmica.

17 – Você sabe mesmo como fazer as coisas, nada é difícil sempre procura dar um jeito de tornar tudo muito simples e eficiente, não é à-toa que você é DINÂMICA, portanto eficientemente escolha entre todos, a pessoa que é mais trabalhadora, que mereça a este presente que até pensou que fosse seu.

18 – Dizem que o TRABALHO dignifica o homem e você leva a sério o trabalho, não perde tempo e nem tem moleza com você. Fazendo do trabalho até motivo de farra e folia, é isso aí. Acredito que gostando de trabalhar desse jeito você é capaz de encontrar entre os demais alguém responsável para dar este presente ta desejado que está com você.

19 – RESPONSABILIDADE é com você, nunca desaponta ninguém nos compromissos, sempre cumpre como que se compromete de forma espetacular. Sendo você a mais responsável receberá o encargo de maior responsabilidade; cabe a você repassar seu presente com carinho para um dos demais que você nomeia o mais sincero.  

 

20_ SINCERO _ Se foi o escolhido, dê graças, porque muitas vezes é impossível fazer as palavras sinceras. Nunca sabemos quando somos sinceros. Talvez nunca o sejamos. E mesmo que sejamos sinceros hoje, amanhã podemos não ser. Foi escolhido entre todos o mais sincero, está achando bom né, mas mesmo assim, não é dono deste presente, procure alguém compreensivo que mereça este presente.

 

 

 21- COMPREENSÂO -  Não é fácil receber este presente desta forma, mas você é de fato. Mostre que você é realmente compreensivo e entregue seu presente que tanto quer que termine a brincadeira e vai escolher em seu grupo  o que mais se parecer vaidoso.

22 _ Ah VAIDADE – È você mesmo, a cada dia de beleza que transluz é percebido em seu grupo, tanto, que até foi nomeado entre os vários, mas neste presente tem um toque especial, é lindo! Mas você já  é linda. Não precisa deste presente, vamos nomear outra pessoa que tanto é dedicada e quer muito possuir este presente.

23 _ DEDICAÇÂO _ È qualidade marcada para quem faz com perfeição, sem dedicação, no que diz respeito ao empenho, ao compromisso, ao esforço,  não existe meio termo.  De opinião, ou você faz uma coisa bem feita ou não faz, segure com muita dedicação este presente, ergue para o alto , caminhe em direção de um amigo ansioso e diz: Darei este presente a minha amiga ansiosa.

 

24_ ANSIEDADE _ Você está bem ansioso para receber esta caixa, mas com ansiedade ,não sabemos o que tem dentro dela, a sua ansiedade  palpita que possa ser até um trote, mas ainda não é hora de descobrir porque talvez ainda não está preparado para a surpresa, é, isso mesmo, o ansioso tem muita pressa para chegar ao final, está quase, mas não é para você, você foi o escolhido, para passar o presente para a pessoa mais caridosa da turma.

 

 

25 - Bem... a pessoa CARIDOSA não é egoísta, não tem inveja, gosta de todo mundo e tem como satisfação ajudar o próximo, servir e dividir o que tem, principalmente, quando se trata de um presente, e que este presente seja doce, e o doce chocolates. Por isso, cabe a você, encerrar esse passe-repasse, dando esses chocolates à pessoa

que está introduzindo a brincadeira para dividir os chocolates com todos aqui presentes. Dê um abraço ao seu colega e deseja a ele FELIZ PÀSCOA!

 

http://www.mensagenscomamor.com/frases/frases_sobre_sinceridade.htm#ixzz3Vz4UlxGF

 

DIVISÃO CELULAR

 

Divisão Celular

A divisão celular é um processo fundamental para o crescimento, desenvolvimento e reparação dos organismos. Existem dois tipos principais de divisão celular: mitose e meiose. A mitose resulta em duas células filhas geneticamente idênticas à célula mãe, e é essencial para o crescimento e reparação tecidual. A meiose, por outro lado, produz células sexuais (gametas) com metade do número de cromossomos da célula original, sendo crucial para a reprodução sexual e variabilidade genética.

Tipos de Divisão Celular

Mitose

É o tipo de divisão celular que a célula-mãe, haploide (n) ou diploide (2n), origina 2 células-filhas com o mesmo número de cromossomos da célula-mãe.

É uma divisão equacional.

A mitose é realizada quando há reprodução assexuada.

Funções da mitose

·    Crescimento e regeneração de tecidos;

·    Cicatrização;

·    Formação de gametas em vegetais;

·    Divisões do zigoto durante o desenvolvimento embrionário.

Meiose

É o tipo de divisão celular em que a célula mãe, sempre diploide (2n), com cromossomos duplos, origina através de duas divisões sucessivas, quatro células filhas com metade do número de cromossomos da célula mãe.

Funções da Meiose

·    Formação dos gametas em animais;

·    Formação dos esporos nos vegetais.

DIVISÃO CELULAR

1. Qual o principal objetivo da divisão celular nos organismos?
2. Quantos tipos principais de divisão celular existem? Quais são eles?
3. Qual a principal diferença entre mitose e meiose em relação ao número de cromossomos nas células filhas?
4. Em qual tipo de divisão celular as células filhas são geneticamente idênticas à célula mãe?
5. Qual o papel da meiose na reprodução?
6. Cite ao menos duas funções da mitose nos organismos.
7. Em que tipo de células ocorre a meiose?
8. Explique a importância da mitose para o crescimento e desenvolvimento dos organismos.
9. Se todas as células do nosso corpo surgiram de uma única célula (zigoto), por que somos tão diferentes uns dos outros?
10. Qual a importância da divisão celular para a cicatrização de ferimentos?

Projeto meio ambiente

 **Título do Projeto:** Educação Ambiental: Conscientização e Ação sobre Lixo e Meio Ambiente

**Introdução:**

O projeto "Educação Ambiental: Conscientização e Ação sobre Lixo e Meio Ambiente" surge da necessidade de promover a conscientização e ações práticas relacionadas ao manejo adequado de resíduos sólidos e à preservação do meio ambiente. Diante dos desafios ambientais enfrentados globalmente, é fundamental educar as gerações futuras sobre a importância da redução, reutilização e reciclagem de materiais, bem como sobre os impactos do descarte inadequado de resíduos.

**Objetivos:**

1. Sensibilizar os alunos sobre a importância da preservação do meio ambiente e do manejo adequado de resíduos sólidos.

2. Promover a reflexão crítica sobre hábitos de consumo e descarte de materiais.

3. Estimular a participação ativa dos alunos em ações práticas relacionadas à coleta seletiva, reciclagem e redução de resíduos.

4. Envolver a comunidade escolar e local nas atividades do projeto, visando à construção de uma cultura de sustentabilidade.

**Metodologia:**

1. Palestras educativas sobre os impactos do lixo no meio ambiente e a importância da sustentabilidade.

2. Realização de atividades práticas, como coleta seletiva na escola, separação de materiais recicláveis e compostagem.

3. Visitas a centros de reciclagem e aterros sanitários para ampliar o entendimento sobre o destino dos resíduos.

4. Realização de campanhas de conscientização, como mutirões de limpeza em áreas públicas e produção de materiais informativos.

5. Integração do tema em diferentes disciplinas, como ciências, geografia, matemática e língua portuguesa.

**Parcerias:**

1. Secretaria Municipal de Meio Ambiente: apoio técnico e logístico para as atividades do projeto.

2. Empresas locais de reciclagem: fornecimento de informações sobre o processo de reciclagem e possibilidade de visitas técnicas.

3. Associações de moradores: envolvimento da comunidade local nas ações de conscientização e limpeza.

**Avaliação:**

1. Observação do engajamento dos alunos nas atividades propostas.

2. Análise do impacto das ações do projeto na redução da quantidade de resíduos gerados na escola.

3. Avaliação do nível de conscientização da comunidade escolar e local sobre a temática do lixo e meio ambiente.

**Cronograma:**

O projeto será desenvolvido ao longo de um ano letivo, com atividades planejadas de acordo com o calendário escolar e eventos específicos relacionados ao meio ambiente, como o Dia Mundial do Meio Ambiente e a Semana Nacional do Meio Ambiente.

**Conclusão:**

O projeto "Educação Ambiental: Conscientização e Ação sobre Lixo e Meio Ambiente" visa não apenas informar, mas também inspirar ações concretas em prol da sustentabilidade e da preservação do meio ambiente. Ao educar os alunos e envolver a comunidade, buscamos construir um futuro mais consciente e responsável em relação ao manejo de resíduos e à proteção da natureza.

FONTES DE ENERGIA

FONTES DE ENERGIA

As fontes de energia desempenham um papel crucial em nossa sociedade moderna, fornecendo a energia necessária para alimentar nossas casas, indústrias e veículos. Existem várias fontes de energia disponíveis, cada uma com suas vantagens e vantagens.

·                    Energia Solar: A energia solar utiliza painéis fotovoltaicos para converter luz solar em eletricidade. É uma fonte limpa e renovável, reduzindo a dependência de combustíveis fósseis e evitando emissões de carbono.

·                    Energia Eólica: A energia eólica aproveita a força do vento para girar turbinas e gerar eletricidade. É outra fonte renovável que não produz poluição do ar ou gases de efeito estufa.

·                    Energia Hidrelétrica: As usinas hidrelétricas utilizam energia de água em movimento, geralmente de rios e represas, para produzir eletricidade. Embora seja uma fonte confiável e de baixo custo, pois, utiliza a energia da água em movimento para gerar eletricidade. No entanto, os seus possíveis impactos incluem a ocupação de comunidades e impactos ambientais, como a alteração de ecossistemas aquáticos.

·                    Energia Nuclear: A energia nuclear envolve a fissão de átomos para gerar calor, que é usada para produzir vapor e girar turbinas. É uma fonte de energia de alta densidade, mas também apresenta preocupações com segurança e resíduos nucleares e a gestão de resíduos nucleares radioativos a longo prazo.

·      Combustíveis Fósseis: O petróleo, o carvão e o gás natural são fontes de energia não renováveis ​​que dominaram o mercado por décadas. No entanto, a sua queima contribui para as mudanças climáticas devido às emissões de CO2.

·      Biomassa: A biomassa utiliza matéria orgânica, como madeira, resíduos agrícolas e biocombustíveis, para gerar energia. Pode ser uma opção renovável se gerenciada de forma sustentável.

·                    Geotérmica: A energia geotérmica aproveita o calor da Terra, geralmente por meio de poços profundos, para produzir eletricidade ou calor direto. É uma fonte limpa, mas suas possibilidades dependem da localização geográfica.

·                    Energia das Ondas e Marés: A energia das ondas e marés usa a energia cinética das ondas oceânicas e o movimento das marés para gerar eletricidade. Ainda está em fase de desenvolvimento, mas tem potencial como fonte renovável.

Escolher uma fonte de energia certa é crucial para enfrentar os desafios energéticos e ambientais do futuro. É importante encontrar um equilíbrio entre diferentes fontes de energia para garantir um fornecimento confiável e sustentável de energia, reduzir as emissões de gases de efeito estufa e enfrentar os desafios energéticos e ambientais do futuro. Isso ajuda a garantir a diversificação da matriz energética e a redução da dependência de fontes não renováveis. Fontes de energia renováveis ​​são aquelas que se regeneram naturalmente, como solar, eólica e hidrelétrica. Fontes de energia não renováveis ​​são aquelas que se esgotam com o tempo, como combustíveis fósseis e urânio.

 

Responda no caderno.

1.                  Quais são as principais fontes de energia mencionadas no texto?

2.                  Quais são as vantagens da energia solar e da energia eólica?

3.                  Por que uma energia hidrelétrica é considerada uma fonte confiável, e quais são seus possíveis impactos?

4.                  Quais são as preocupações associadas à energia nuclear?

5.                  Qual é a diferença entre fontes de energia renováveis ​​e não renováveis?

6.                  Quais são os impactos ambientais das fontes de energia à base de combustíveis fósseis?

7.                  Como a biomassa pode ser uma fonte de energia renovável?

8.                  O que é energia geotérmica e quais são suas vantagens?

9.                  Como funciona a energia das ondas e marés e qual é o seu potencial?

10.              Qual é a importância de encontrar um equilíbrio entre diferentes fontes de energia para o futuro?

respostas 

1

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1.    As principais fontes de energia mencionadas no texto são: energia solar, energia eólica, energia hidrelétrica, energia nuclear, combustíveis fósseis, biomassa, energia geotérmica e energia das ondas e marés.

2.    As vantagens da energia solar incluem ser uma fonte limpa e renovável que reduz a dependência de combustíveis fósseis e diminui as emissões de carbono. A energia eólica também é limpa e renovável e não produz poluição do ar ou gases de efeito estufa.

3.    A energia hidrelétrica é considerada confiável porque utiliza a energia da água em movimento para gerar eletricidade. No entanto, os seus possíveis impactos incluem a ocupação de comunidades e impactos ambientais, como a alteração de ecossistemas aquáticos.

4.    As questões relacionadas à energia nuclear incluem questões de segurança, como acidentes nucleares, e a gestão de resíduos nucleares radioativos a longo prazo.

5.    Fontes de energia renováveis ​​são aquelas que se regeneram naturalmente, como solar, eólica e hidrelétrica. Fontes de energia não renováveis ​​são aquelas que se esgotam com o tempo, como combustíveis fósseis e urânio.

6.    Os impactos ambientais das fontes de energia à base de combustíveis fósseis incluem a emissão de gases de efeito estufa, poluição do ar, derramamentos de petróleo e manipulação do solo.

7.    A biomassa pode ser uma fonte de energia renovável quando as plantas usadas para produzi-la são cultivadas de forma sustentável. Ela utiliza matéria orgânica, como madeira e resíduos agrícolas, para gerar energia.

8.    A energia geotérmica aproveita o calor da Terra, geralmente por meio de poços profundos, para produzir eletricidade ou calor direto. Suas vantagens incluem ser uma fonte limpa e confiável.

9.    A energia das ondas e marés utiliza a energia cinética das ondas oceânicas e o movimento das marés para gerar eletricidade. Ainda está em desenvolvimento, mas tem potencial como fonte de energia renovável.

10.          É importante encontrar um equilíbrio entre diferentes fontes de energia para garantir um fornecimento confiável e sustentável de energia, reduzir as emissões de gases de efeito estufa e enfrentar os desafios energéticos e ambientais do futuro. Isso ajuda a garantir a diversificação da matriz energética e a redução da dependência de fontes não renováveis.

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O surgimento e a evolução da Vida na Terra

 

O surgimento  e a evolução da Vida na Terra

 

A origem da vida  naTerra é um dos temas mais controversos e não totalmente resolvidos. Por isso, muitos se dedicaram a estudar e tentar explicar como surgiram os seres vivos no planeta.

As principais hipóteses são:

·                     Teoria criacionista: as diferentes formas de vida surgiram através da criação divina.

·                     Biogênese: um ser vivo só pode ser originado a partir de um ser vivo preexistente.

·                     Abiogênese: alguns tipos de materiais possuem um tipo de “princípio ativo” capaz de gerar vida.

·                     Panspermia: a vida na Terra foi trazida do espaço por meteoros e cometas.

·                     Evolução química: compostos simples presentes na Terra primitiva passaram por diversas reações e formaram compostos tão complexos ao ponto de conceber seres vivos. Essa é a hipótese mais aceita atualmente.

Geração Espontânea ou Abiogênese

A teoria da geração espontânea ou abiogênese admite, em essência, o aparecimento dos seres vivos a partir da matéria bruta de maneira contínua. Essa hipótese surgiu com Aristóteles, há mais de 2 000 anos.

Para Aristóteles e seus seguidores, a matéria bruta apresentava um “princípio ativo” responsável pela formação dos seres vivos quando as condições do meio fossem favoráveis.

O princípio ativo era o grande responsável pelo desenvolvimento de um novo organismo. A ideia da geração espontânea constituía a melhor forma de explicar as larvas que surgiam na carne crua exposta ao ar livre e de girinos que surgiam em poças de água.

Teoria da Biogênese

A teoria da biogênese admite que todos os seres vivos são originados de outros seres vivos preexistentes.

Vários cientistas provaram que um ser vivo só se origina de outro ser vivo e contestaram a abiogênese. s principais defensores da abiogênese foram: Jean Baptitste Van Helmot, Willian Harvey, René Descartes, Isaac Newton e John Needhan.

Os principais defensores da biogênese foram: Ernest Haeckel, Thomas Henry Hurley, Stanley Miller, Lázzaro Spallanzani, Francesco Redi e Louis Pasteur.

Analise e responda no caderno:

1. Há pessoas que pensam que o "bicho da goiaba" nasce espontâneamente da goiaba.Qual teoria sobre a origem da vida tem explicação semelhante a essa?

2) Relacione o pesquisador a descrição do seu experimento: "Colocou pedaços de carne em frascos, mantendo alguns abertos e outros cobertos por um tecido fino. Depois de alguns dias, observou que moscas entravam e saíam dos frascos abertos...".

 

A) Pasteur.

B) Redi.

C) Spallanzani.

D) Aristóteles.

 

TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS E FÍSICAS

ESCOLA  ESTADUAL PROFESSOR ANTÔNIO MARCIANO

TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS E FÍSICAS

 As transformações que ocorrem nos materiais são classificadas em químicas e físicas. As transformações físicas, embora sejam perceptíveis pela mudança na aparência do material, ocorrem de maneira mais passageira, não alterando intimamente a natureza da substância. Já as transformações químicas são tão intensas que alteram a composição do material, fazendo com que a transformação produza uma substância quimicamente diferente do que se tinha no início. “Reação química é uma transformação em que novas substâncias são formadas a partir de outras.

FENÔMENOS FÍSICOS E QUÍMICOS

 Fenômeno é toda e qualquer transformação que a matéria (tudo aquilo que ocupa lugar no espaço e possui massa) pode sofrer, independentemente se a sua composição foi ou não alterada. Quando pegamos uma folha de papel e simplesmente a rasgamos, modificamos seu formato e tamanho, mas ainda temos o papel. Porém, se essa folha for queimada, teremos modificação na sua composição. O exemplo do papel representa os dois tipos de fenômenos que a matéria pode sofrer. Vamos entendê-los melhor!

 FENÔMENOS FÍSICOS: São alterações sofridas pela matéria que não provocam nenhuma modificação na sua composição (substâncias que formam o material), ou seja, antes, durante e após a ocorrência de um fenômeno físico, as substâncias que constituem a matéria serão exatamente as mesmas. A substância que constitui a matéria não passa por transformação alguma. Sendo assim, sua forma, tamanho, aparência podem mudar, mas não sua composição.

Exemplo: Solidificação da água. A substância – no caso, a água – estava no estado líquido e passou para o estado sólido. Sua forma e tamanho mudaram, mas não os seus constituintes.

FENÔMENOS QUÍMICOS: São alterações sofridas pela matéria que provocam modificação na sua composição, ou seja, as substâncias que formam a matéria antes da ocorrência de um fenômeno químico são diferentes das substâncias que compõem a matéria após o fenômeno. Transformações químicas são ações que resultam na formação de novas substâncias. Além da mudança de estado, as variações de cheiro, de cor, de densidade e de temperatura podem ser evidências de transformações químicas. Nelas podem acontecer explosão e liberação de gases. É possível confirmar a origem de novas substâncias comparando-se as características apresentadas por produtos e reagentes.

 PRODUTO é a nova substância, enquanto REAGENTE é a substância que lhe dá origem, ou seja, a substância inicial. Uma transformação química ocorre quando as substâncias iniciais se rompem e os átomos presentes se rearranjam e formam novas substâncias. A fumaça e o calor produzidos em uma fogueira são evidências de que ocorreu uma transformação. As moléculas de gás carbônico que são liberadas, foram produzidas pela queima do carvão e pelo consumo de oxigênio do ar por meio da combustão. As transformações químicas diferenciam-se das transformações físicas pelo fato de que as transformações físicas apenas alteram estado e as substâncias continuam sendo as mesmas.

ANALISE E RESPONDA

 

 

4. Qual das opções abaixo apresenta uma situação em que ocorre reação química?

a) A água líquida sofre evaporação.

b) Um copo de vidro cai da mesa e se quebra.

c) Limalha de ferro é separada por atração magnética de uma mistura heterogênea.

d) O leite é esquecido fora da geladeira e azeda.

 

5.  Leia o texto abaixo e, usando seus conhecimentos, responda às perguntas a seguir.“Para iniciar o preparo de um bolo de maçã, uma dona de casa acendeu a chama de um forno a gás, usando fósforos. Em seguida, descascou e cortou as maçãs, acrescentando-as à mistura da massa já preparada, que foi levada para o forno preaquecido. Com o passar do tempo, o volume do bolo expandiu por causa do fermento adicionado e, após o período de cozimento, a dona de casa retirou o bolo para servir um lanche que seria acompanhado de um sorvete. Após o lanche, recolheu as sobras das maçãs, que estavam escurecendo, para descartá-las”.

 

a) Transcreva os trechos destacados no texto. Em seguida, explique quais são as características que os classificam como transformações químicas.

b) Qual é a principal diferença entre uma transformação química e uma transformação que não é classificada como química?

 

6. Escreva (F) para fenômeno físico e (Q) para fenômeno químico:

a) ( ) Desaparecimento das bolinhas de naftalina.

b) ( ) Descoramento de um tecido pela água sanitária.

c) ( ) Evaporação da água.

d) ( ) Formação de gelo dentro do refrigerador.

e) ( ) Apodrecimento de uma fruta madura.                         g)(  ) Digestão de alimentos.                                    

f) (  ) Aparecimento da ferrugem em um prego de aço.       h)(  ) Apodrecimento de uma fruta.